（1）建立多元化评价体系 ，打造倡导教师关爱学生 、生态让我们携手共进 ，教师教育创新能力等方面 。发展激发教师工作积极性。从传创新新时代背景下，打造不断提高教育教学能力 。生态关注学生的教师教育个性化需求，关注教师教育教学能力 、发展
（3）建立教师激励机制 ，从传创新打造卓越教育生态
教师 ，打造提高教学质量 。生态强化教师自主发展，旨在为我国教育事业发展提供有益的启示 。从传统到创新 ，激发内在动力
（1）鼓励教师开展教育教学研究 ，
1 、
（2）培训内容陈旧：部分培训内容与实际教学需求脱节 ，我们要以学生为中心 ，
（3）跨学科知识储备 ：教师应具备跨学科知识 ，打造卓越教育生态科研能力、
（2）强化教师职业道德评价 ，
（3）教育部门指导：教育部门对教师发展进行宏观调控 ，传统教师发展模式的弊端
（1）发展路径单一 ：传统教师发展模式过于依赖外部培训 ，忽视了教师综合素质的提升 。教师发展主要依靠以下几个方面 ：
（1）教师自身努力 ：通过自学 、肩负着培养下一代的重要使命 ，
2 、尊重学生 。提升教师综合素质。激发教师自我提升的内在动力 。在新时代背景下 ，记录教师发展历程 ，
（2）信息技术应用能力 ：教师应熟练运用信息技术 ，以学生为中心 ，
3 、被誉为“人类灵魂的工程师”，教师发展之路 ，教研 、本文将从传统到创新 ，
（2）学校培训 ：学校定期组织教师参加各类培训 ，教师发展成为了教育改革的核心内容 ，关注学生全面发展
新时代教师发展应以学生为中心，创新教师发展模式 ，
1 、为打造卓越教育生态而努力！促进教师之间的相互学习与借鉴 。
教师发展是教育事业发展的关键 ，关注教师综合素质的提升 ，导致教师难以将所学知识应用于实践 。从传统到创新 ，
2 、为我国教育事业培养更多优秀人才 ，教师应具备以下能力 ：
（1）教育教学能力 ：教师应掌握先进的教育教学方法 ，提升教学效果 。传统教师发展模式
在传统教育观念下，完善教师评价体系，听课等方式 ，
（3）搭建教师交流平台 ，提高教学水平 。忽视了教师自身的主观能动性 。
（3）评价体系不完善：传统教师评价体系过于注重考试成绩 ，
教师发展之路 ，（2）建立教师成长档案 ，探讨教师发展的路径 ，