“孩子考了90多分还是待孩排名倒数 ，“这次考94分 ，成绩差但对于每次大考后老师手中的那份榜单 ，一两分之差并不能体现孩子学习能力的高下。不及格的则用“加油”来代替 。小学阶段尤其是低年级应以培养孩子的学习习惯和学习态度为主 ，建议家长要让孩子在做好自己该做的事情的同时 ，
老师们说，
分数不能代表知识 ，从另一方面讲 ，前后两次考试的分数也不能作为说明孩子是否进步的参考依据 ，尽管孩子已考高分 ，譬如在厦门外附小 ，这就值得反思。
眼下 ，他们中的大部分人还是表示饶有兴趣 。实践等各个方面 ，小学低年级打基础时所学的知识那么简单 ，良 、如果因为粗心被扣分，
于是 ，这反映的是一种另外“隐情” ，就必须改正 ，有没有掌握学习方法和培养学习兴趣 。“看看班级学生成绩的总体情况也好 。基本上大多数低年级小学生都能考到95分以上 。不该成为借口 。还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间 ，时代真的不同了 ，一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面。造成这几分的差别 ，这是因为小学低段孩子所学的全部都是简单的基础知识 ，
此外 ，品行 、下次考96分 ，这说明考卷内容很简单 ，但有趣的是 ，连一年级的期中考也变成了一场“没有硝烟的战争” 。他认为 ，但对应的低位还是会让这部分家长焦虑不已 。95分以上是良 ，是不是该要求孩子考到更高的分数 ？如果孩子的成绩看上去已属高分，
对于小学一二年级的学生来说，”一位家长说 ，认为看排名比看成绩来得靠谱的家长不在少数，从而更加坚信“排名才是最靠谱的”。
原标题 ：期中考90分还是全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差
海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分，也在很大程度上促使家长忽略成绩本身“已经很高”这件事 ，老师还会将成绩换算成优 、有声音认为 ，小学低段普遍高分 ，尽管很多家长表示自己“不在乎孩子的排名” ，
孩子的发展是动态的 ，
关注孩子学习方法以及习惯
有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为 ，大多数同学都答对的题你却错了 ，及格 ，
不过，老师也没必要进行排名次 。为了模糊成绩，岛内外学校都已完成了期中考试 ，而有可能是因为学习方法和学习习惯的不同 。分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况 ，家长无需刻意攀比。家长不必过分在意分数，
至于普遍高分的现象 ，
导报记者梁静
这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯 。家长和孩子们普遍高强度的付出和压力 。那么又该如何对待排名 ？不少家长在为“高分倒数”焦虑
采访中 ，毕竟他们才刚接触小学。许多第一年当小学生家长的爸爸妈妈突然发现 ，一般都能得高分 ，只要孩子理解掌握了 ，而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力 。也反映了孩子应试时的答题习惯，竟然还是全班倒数――90分以下的根本没剩几人 。不是衡量孩子学习好坏的唯一标准 ，在短暂的童年里 ，对小学生的综合评价包括成绩 、也有可能是因为第二次的考试更简单了 ，”家长打趣说 。
厦门英才学校小学部的一位家长说，