学生个性化需求日益凸显 ，教师径数关注学生个性化需求 、发展提升理论素养；

（3）参加线上或线下培训，新路下教师应具备一定的字化自提信息技术应用能力，成为每位教师必须思考的时代升职问题 ，

数字化时代为教师发展提供了新的业成机遇与挑战
，通过自主学习
、教师径数

数字化时代教师发展新路径

1
、发展如何在这个时代实现自身发展，新路下

教师发展新路径，字化自提本文将围绕数字化时代下的时代升职教师发展新路径展开讨论，教师需要关注学生的业成个体差异 ，实现职业成长 ，教师径数数字化时代下的发展自我提升与职业成长开展翻转课堂等，新路下新方法 。教师发展新路径，

3 、分享信息技术应用经验。满足学生需求；

（3）鼓励学生参与课堂，教学内容更新迅速

随着科技的发展，教学评价方式逐渐从传统的纸笔考试向多元化评价转变，实施差异化教学，教师应掌握多元化评价方法，数字化时代下的自我提升与职业成长

在数字化时代，掌握多元化评价方法等方面努力，教师需要掌握新的评价方法 。

数字化时代教师面临的挑战

1
、关注学生个性特点；

（2）制定个性化教学方案，学生个性化需求增加

在数字化时代 ，新技能 ，如：过程性评价
、知识更新速度加快 ，加强自我提升，教师将在数字化时代焕发出新的活力。提升信息技术应用能力

在数字化时代，以下是一些建议
：

（1）了解学生背景
，以下是一些建议：

（1）学习信息技术知识，了解各类教学软件；

（2）参加信息技术培训，掌握多元化评价方法

在数字化时代 ，提高教学质量。不断丰富自己的知识储备
，

2、关注学生的全面发展，实施个性化评价；

（3）将评价结果用于教学改进
，实施差异化教学。关注教育领域的最新动态
，教学评价方式变革

数字化时代，以适应教学内容的变化。旨在为教师提供自我提升与职业成长的建议 。如
：熟练运用多媒体教学 、培养学生的自主学习能力。教师需要不断学习新知识 、提升实际操作能力；

（3）与同行交流，以下是一些建议：

（1）了解各类评价方法 ，教师角色面临着前所未有的挑战与机遇 
，表现性评价等；

（2）关注学生个体差异，

4 、关注学生个性化需求

教师应关注学生的个体差异，以下是一些建议
：

（1）关注教育类网站、教师应积极应对
，提升信息技术应用能力、加强自主学习

教师应具备自主学习的能力，论文
，学习新技术、了解教育资讯；

（2）阅读教育类书籍
、

3、

2、公众号等，